前面三篇文章，是围绕我的CELTA学员在CELTA前半程的反馈中需要提升的地方展开。这段时间很多伙伴购买我的CELTA备考小册，报名我的CELTA私教辅导。感恩通过CELTA，和伙伴们结缘。
接下来的内容创作方向，我计划以自己的CELTA学员，在实际教学过程遇到的问题和收到的反馈，把我提供的解决方案写成笔记。
这样， 一是更好地支持我的CELTA学员，同时分享出来，给到更多备考的伙伴，宝子们后面上CELTA课程会用到，并且可以随即用在日常的教学里。关注+收藏起来吧。
每节CELTA讲课后，会收到tutor对这堂课的反馈，提出需要改进的点，在下一节TP课，tutor会着重看这些点。这周我的一个CELTA学员，开始上第一节TP课，收到的反馈其中一条是 please use a variety of interaction patterns in your class。
今天这篇笔记分享，互动模式包含哪些？线上课如何体现更多的互动模式？
我会从三个方面来说：
- 教学互动模式的三种类型
- 每种模式需要注意的点
- 以一节语法课为例，说各个教学环节的互动模式
1. 互动模式主要有三种：
- teacher to students
- pairwork and groupwork
- individual work
这里说一下，不同中心使用的标注方式不一样，举例，T-CL, T-Ss, 根据你的导师习惯使用的方式标注标注就行，不纠结。
2. 详细说说每种模式在上课情景的使用时需要注意的点
第一种Teacher to students, 线上CELTA课紧张，我们很容易一个人blah blah blah的讲，如何让学生更多地参与到课堂呢？分享三招：
- 点名学生nominate students 来回答你的问题
- write the answer in the chatbox -but don’t post until I tell you
- 线上CELTA课，让每个人贡献自己的回答，可以使用共享文档
第二种pairwork and groupwork
给到学生有更多机会使用语言,互相学习的机会, 是CELTA非常推崇的方式，CELTA本身也是基于communicative approach。
CELTA线上课的实现形式就是使用breakout rooms。记得给他们换一下partner，不要总是A和B 分到一组。
3. 以一节语法课为例，说各个教学环节的互动模式。这部分我整理成图片，方便伙伴们保存。
最后分享一个自用方法，每次写教案时，查看你的互动模式，查看是否做到a good variety of interaction，如果大都是T-Ss，那就需要调整课堂设计啦。
ESL培训师Jo Gakonga有一个视频讲教学互动，10分钟。需要高清视频的，留言告诉我。
（source:youtube视频截图）
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关于我（琳达胡胡）
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